姜明却话锋一转，“买个手包没什么，但若是A货，那可就耐人寻味了。”
高主任面色通红，无法反驳，节节败退。
她转移话题道：“好了，少说废话，你到底想怎样？”
姜明平静反问，“请问高主任，我们是怎样的家长？”
高主任尖刻地回应，“还能怎样？打着心疼孩子的名义来学校讨要说法，不就是想讹钱嘛！”
她接着说：“我们可以赔钱，谁让姜晓满是我们学校的学生呢？我们自认倒霉。
但是姜晓满是在学校外受伤的，即使有责任也是次要责任。”
她从抽屉里拿出五万块钱，“这是慰问金，签了协议才能拿走。”
她留了一手，实际上校长给了十万，她藏下一半以便讨价还价。
姜明却毫不客气地表示不满意。
高主任脸色一沉，又加上了五万，“这是我们的底线。”
姜明冷冷一笑，反问：“如果我还不满意呢？”
高主任被彻底激怒，“家长，为了姜晓满的前途考虑，如果你们态度如此强硬，他将来哪家学校还敢接收？”
姜明以打火机敲击桌面，“高主任，你这是在威胁我吗？”
高主任道：“不算是威胁吧，只是在摆事实讲道理而已。”
姜明决定收敛锋芒，重新坐正身体，他冷静地开口道：“确实如此，我有一些事实要摆出来，一些道理要讲清楚。”
高主任有些得意地回应：“哦？你打算怎么讲？”
姜明严肃地表示：“关于姜晓满的事情，我希望学校能够按照既定的规矩处理。
无论是记过处分、留校察看、开除学籍还是劝退，我们都愿意接受。”
并且强调，“我们不会向学校索要任何赔偿。”
大哥听到这话，脸色微变。
但基于对姜明的信任，他强压下了心中的疑惑。
高主任对此感到意外，她疑惑地问：“你是认真的吗？”
姜明没有直接回答，而是拨通了一个号码，与对方通话中表示：“邱警官，对，是我。
打伤我侄子的那些人我已经找到了，他们就在育才中学。
请你秉公执法。”
高主任听到这些，十分惊讶。
她问：“这位家长，你这是什么意思？”
姜明平静地表示：“我只想讨个说法而已。”
他进一步指出，参与事件的人数不止校外人员，且他的侄子虽有过错，但也不应被如此对待。
其他学生是否就没有责任？而学校似乎并未主持公道，甚至没有去医院探望。
因此，他决定交给警方处理。
面对姜明的决定，高主任冷笑表示质疑，认为警方不会为了校外纠纷而到学校抓人。
她甚至觉得姜明可能只是在虚张声势。
然而，桌上的电话突然响起，保安室告诉她警方已经到来并要带走一些学生。
高主任震惊地从椅子上站起来，对姜明的手段感到不可思议。
她心中开始后悔，如果警方真的进入校园并带走打人的学生，不仅学校领导会丢脸，她作为政教处主任也将难辞其咎。
事情已经闹得满城风雨，学校作为第一责任方，压力巨大。
这场 ** 该如何收场？今天召集姜晓满的家长，原本是想在内部解决小范围的纷争。
但出乎意料的是，事态反而愈演愈烈。
对此，政教主任心中深感无奈。
她清楚江北区的学生家庭背景，尤其是育才中学的孩子们。
这次打人事件，除姜晓满外，其他孩子的家庭背景都不简单。
这也是她处理问题犹豫不决的原因。
她试图通过一贯的手段解决问题，但在这位家长面前却毫无办法。
高主任开始慌张，尝试与姜晓满的家长沟通，希望能够理解并商量解决方案。
然而，正当她努力沟通时，教学楼那边却突然 * 动。
高主任急忙赶往现场，而与此同时，她也接到了校长的责难电话。
校长命令她必须尽快处理此事，降低事件影响。
否则，后果自负。
高主任此刻焦虑万分，试图联系相关部门寻求帮助，却发现这次事态的严重性超出了她的预想。
一个简单的打架事件，竟然惊动了市局。
学生间的纷争究竟会如何收尾？事态的发展令人担忧。
主任接到电话后了解到学校内一位学生的家庭背景涉及 ** ，牵扯复杂的利益关系，随即焦急赶往办公室确认消息，甚至为追踪学生家长的情况不顾形象的跑到路 ** 拦住车辆。
双方家庭背景对比悬殊，一方显赫一方普通。
面对姜晓满的叔叔可能牵涉其中，高主任在得知消息后更加焦虑。
她找到姜明的车窗外，尝试解释误会并寻求沟通的机会，但姜明因忙碌而拒绝共进晚餐的建议，直接询问校方对此事的处理计划。
主任回应称先前未调查清楚事实 ** ，愿意纠正错误，并认为姜晓满在这件事中属于被动方不应承担全部责任。
学校将给予姜晓满十万元的慰问金和五万元的奖学金。
包括姜晓满住院的所有费用，学校也会全额报销，并保留其学籍。
未来一年的复读费和各项学杂费，校方将全部免除。
对于打人的学生，学校会严肃处理，并在一周内提出令家长满意的解决方案。
高主任表示了上述方案后，姜明的反应却是不满意。
他提出了三点要求：不需要任何赔偿，但要求校方严惩打人者，不只是口头警告；派代表去医院看望姜晓满，并在全校澄清事情经过，恢复其名誉；争取四十八中的保送名额。
高主任被难住了，尤其是关于保送名额的要求，让她感到十分棘手。
但姜明并未催促，他知道这个要求的重要性，因为这是决定姜晓满未来的一条捷径。
他清楚如果处理不好，可能会对小满的未来发展造成影响。
他并不急于求成，只是静静等待高主任的回应。
面对姜明的坚定和要求，高主任开始思考他的提议是否可行。
同时，她也提到宋宇航是学校的保送生，但姜明指出，宋宇航是否还有这个资格需要校方重新考量。
高主任意识到，姜明已经用事实和逻辑算计好了所有可能的结果。
现在她完全被他的话所吸引，不知道该如何回应。
从一开始，他就打算让姜晓满接替宋宇航的保送生名额。
她曾想用赔偿来平息此事，却显得幼稚。
高主任在与姜明的交谈中，无奈并尝试说明情况。
姜明则展现出他的冷静与信任，尊重校方的决定并相信高主任的能力。
他打断了高主任的话，表示理解并信任。
高主任对姜明的身份感到惊讶，当得知他是曾经的育才中学学生姜明时，更加吃惊。
记忆中的姜明是个典型的刺头，除了体育成绩优秀外，其他表现并不突出。
但姜明在校时的英勇行为仍给她留下深刻印象，尤其是他一次带领小团队打败校外混混的事迹。
那次事件后，姜明差点被学校开除，其母出面才解决了问题。
高主任对姜明的转变感到困惑，不知道他这些年经历了什么。
但她没有太多时间思考，必须赶回学校处理事务。
现在她知道对方的身份是姜明后，不再抱任何侥幸心理。
姜明面临重大事务，处理不善将引发 ** 。
若保送名额的事情不顺利解决，事情会更加棘手。
如今，此事得以顺利落幕，姜明与其兄长直接赶往医院探望亲友。
在路上，兄长感慨万千，向姜明表达了感激之情。
提及母亲与妻子的态度转变背后的艰难努力。
他们都很感谢这个高中保送名额的实现。
虽然刚有人委婉拒绝了这个机会，但兄长对事情的结局持有极大的期待和信心。
面对姜明的积极态度和礼物购买建议，兄长担心此事是否能为小菲接受表示质疑，但仍然接受了去拜访她的提议，同时劝导姜明需要保持低调、谦逊的态度，为可能即将发生的事情做铺垫。
他认为让弟媳帮忙去接人会是一个好主意。
尽管姜明心中对林女王的担忧和疑惑并未言表，但他仍然尽力应对大哥的建议。
当两人刚刚走进医院时，遇到了舒晴。
面对突如其来的喜悦与疑惑，舒晴短暂惊讶后向大哥和姜明表达了他们的好意被打断的不满和不满的原因：即便她自己被视为朋友的角色也想为他们帮忙解决问题。
而大哥察觉了舒晴的热情并试图避免过多的交流，催促姜明前往病房探望亲友。
电梯里只有他们两人时，大哥再次强调他需要代替小婉守护姜明以防他做出出格的事情。
姜明对此并未过多解释，只是跟随大哥进入病房与家人相见并开始新一天的交流与活动。
病房内气氛尴尬，大哥催促姜明离开，称他还有事情要处理。
姜明领会后先行离开，却在电梯口偶遇舒晴。
她似笑非笑地询问姜明匆忙的原因，并调侃道是否担心被吃。
两人交谈间，舒晴提及小满住院的情况，询问林婉为何未现身。
姜明解释林婉因公司事务繁忙无法脱身，但舒晴却察觉他在撒谎。
舒晴虽未深究，但提醒姜明若需要帮忙不要客气。
姜明道谢后离开，留下舒晴独自沉思两人关系的变迁。
同时，舒晴接到母亲的电话，得知弟弟最近未联系且行踪不明。
舒妈妈担心儿子安全并提及之前资助给弟弟的二十万款项，舒晴对此心生不满并嘲讽母亲过于纵容弟弟。
舒妈妈请求舒晴帮助寻找弟弟，但舒晴反问自己能如何帮忙。
舒晴挂断 ** 电话，语气急切，“你自己去说吧，我没脸提及！”
与此同时，林婉和郁晓曼已经整理好了房间。
房间整洁明亮，设施齐全，只需换上新枕套和被套即可。
林婉环顾四周后，靠坐在一边。
尽管房间比姜家老宅好了许多档次，但她仍觉得缺少家的温馨感。
郁晓曼笑着说，“是不是想他了，林婉？”
林婉扭过头去否认，“没有，我怎么会想他？”