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《穷人》的故事已经讲完了。

晚饭过后,钟鸣坐在家中备课。

看着眼前这篇熟悉的文章,他是既感到亲切又觉得疑惑。

《金色的鱼钩》!

这篇文章怎么会出现在这里呢?

阅读它分明需要一定的历史背景啊!

《金色的鱼钩》讲述了红军长征途中,一位老班长带领三名伤病员过草地的故事。

老班长接受任务后,精心照顾伤员,为解决食物短缺问题,用缝衣针做成鱼钩钓鱼,煮鱼汤给伤员补充营养......他自己却偷偷啃草根、嚼鱼骨头,始终瞒着伤员,强忍饥饿和疲惫坚持前行。

最终,老班长因过度劳累和饥饿牺牲在草地,而那枚承载着他无私奉献精神的鱼钩,被伤员们珍藏起来,成为见证革命情谊的珍贵信物。

这篇文章不需要有人带着赏析。

只要有基础的人文背景,读了就能感受。

它的技法、层次感都没有多高明的地方,但往往就是这样情深意切的故事才能打动人心。

只是在这个世界而言......

学生们不知道的也太多了。

如果不说明背景,感染效果岂不是大打折扣?

单凭借故事里的内容,有点突兀了吧?

这些也就是让钟鸣疑惑的原因。

他思索良久,细细计划着接下来的课程。

终于钟鸣决定,若要给孩子们讲《金色的鱼钩》,势必要先把红军长征等相关背景知识介绍清楚。

既然它出现在教材上,那就得讲!

于是,他开始着手整理思路,准备详细的讲解内容。

一切的内容,钟鸣都很熟悉。

所以这对他来说是非常简单的事情。

至于学生们能不能共情,那就看他们自己。

第二天,阴。

钟鸣走进私塾,孩子们一如既往的到齐了。

他面对着孩子们,语气温和:“同学们,从上新课开始,到现在过去多久了啊?”

很快就有人回答道:

“先生,好像差不多七个月了吧?”

“嗯,六个多月了!”

钟鸣点头笑了笑,说:“还记得上第一堂课的时候,先生曾问了同学们一个问题:你们为什么来读书啊......”(第2章)

闻言,孩子们脸上露出回忆之色。

钟鸣接着说道:

“那时,还记得狗蛋同学回答的是:‘读书可以活得久一些,不用一辈子种地’,其他同学当时是不是也是这样想的啊?”

“是!”孩子们脸上露出了笑容。

这才过去多久啊?

如今再回头看待之前的自己,有种此时彼时已是两人的感觉。

钟鸣问道:“那么现在,你们的答案还一样吗?”

孩子们面面相觑,私塾内安静了下来。

钟鸣轻抚白须,“同学们尽管畅所欲言!”

片刻的安静后,王林率先站起身,神色认真:“先生......现在我觉得,读书能让我懂得许多道理,能看到更广阔的世界,我为强大自己而读书!”

“很好!”钟鸣赞许地点点头。

周小胖挠挠头,憨笑着说:“嘿嘿嘿,先生,以前是我爹娘让我读的......现在嘛,我觉得读书能学到好多有用的东西,以后我也想成为像先生一样有学问的人,有能力的人,我为成为有用的人而读书。”

陈丫丫也开口,眼神明亮:“先生,我以前不太明白读书的意义,学了这么多故事后,我知道善良和帮助他人很重要,我想通过读书变得更善良、更有能力去帮助别人,我为帮助他人而读书。”

...

孩子们的回答,纯真美好。

如此这般,却恰和外面的世界显得格格不入。

这是一件好事吗?

肯定是!

只是可能会带来一些相应的因果罢了!

钟鸣坐在讲台的课桌上,轻声说道:“同学们的回答都非常好,每个人对于读书的意义都有了自己深刻的理解。无论是为了强大自己,还是成为有用之人,亦或是帮助他人,这些目标都无比珍贵......”

孩子们认真听先生说完。

之后,王林举手问道:“先生,那您是为了什么而读书呢?”

此话一出,众人都来了精神。

“是啊先生,您是为了什么而读书啊?”

钟鸣微微一愣,随即脸上浮现出一抹温和的笑容。

他先是想到了一个温馨、官方的回答:

【孩子们,先生读书啊,最初是因为好奇,对这世间的一切都充满好奇,想知道山那边是什么,海那边又有什么,书就像是一扇扇通往不同地方的门。后来,随着读的书越来越多,我发现读书可以让人明事理,不糊涂,能让我们懂得如何去分辨对错,如何去理解他人,这是一件很奇妙的事......】

但,他没把这些话说出口。

回想当初刚穿越而来的时候,他是怎么想的?

变强!

这个世界很危险,自己的年纪也很大了,想要活下去,只有变强这一条路可以走。

教书,就是他变强的方式。

钟鸣看着孩子们期待的眼神,决定坦诚相告:“同学们,实不相瞒,先生年轻时读书,是奉父母之命而读。那时的想法,无非就是图求一个谋生的前途。”

“后来先生我老了,要死了......那时我的心中只有一个念头:就是变强!唯有变强才能活下去!这便是先生后来读书的唯一目的!”

这些话,学生们安静地听着。

他们不仅没觉得先生说的有什么不对,甚至开始对于自己刚才‘伟大’的目的感到有些惭愧。

自己能不是想要变强吗?

钟鸣见状,笑着说道:“同学们无需觉得自己的想法是不对的......你们年纪尚小,心怀单纯的目标是非常可贵的!随着年龄增长,经历了许多事,想法难免会跟着改变。”

“嗯......”

孩子们跟着话语轻声回应。

钟鸣顿了顿,终于还是开了口:

“同学们,接下来我们假设有这样一帮人,他们大都是农民的孩子,为了改变自己和家人的命运,也为了改变一个时代,决定踏上一条艰难的道路......”

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