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读趣网 > 都市言情 > 四合院之跌宕人生 > 第202章 开发911计算机(一)
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第202章 开发911计算机(一)

李元称呼面前的年轻人为倪老师,其实他只是计9班的学生。

本次911计算机主要是由数0班和计9班参与研发,项目带头人为金主任。

数0班的同学负责调研,提出机器字长,机器的指令系统等。

计9同学负责计算机总体设计、模块设计、及基本单元模块线路的定型任务。

李元为了学习到计算机知识,完全放下面子。

他知道,只要在计算机方面不断学习,系统一定会给予反馈。

从端茶送水、扫地,收拾屋子等小活儿开始,慢慢融入团队。

好在李元有着大师的名头,大家多少也会给一些面子。

金主任经常调侃李元“大师”,所以,“大师”这个外号便成为了实验室人员对他的常用称呼。

“大师,帮我去拿一些电容”。

“大师,帮我焊接几个模块”。

。。。。。。

后世,李元有着组装收音机和毕设时的锻炼,在这个实验室成为了焊接高手。

毕竟他们现在还没有专业的焊工。

这么多年过去,很多焊接要求都已忘记,但是即使是存下记忆的那些知识,对于当下,也是够用。

所以很多同学和老师都喜欢招呼李元,帮他们焊接逻辑模块。

其中,计9班的刘艳同学总爱找李元帮忙焊接模块。

“学姐,模块焊接好了,您看看是否可行”。

“你办事我放心,这是电路图,你帮忙测试一下”。

刘艳丢给李元两张图纸,低头开始了新模块的改进优化。

其实不用图纸,李元都知道这个是通用触发器的逻辑模块。

由12个锗二极管、4个电子管再搭配一些电阻、电容构成。

这些,他已经做了不下20个。

根据真值表,在输入端连接电源或地,用机械电压表测试输出电压。

大于4.5V代表逻辑1,小于0.7V代表逻辑0。

十几分钟后,李元拿着测试记录找到刘艳。

“师姐,这是测试记录,模块性能符合设计要求”。

刘艳只是搂了一眼,低头道:“帮我再做20个”。

“好嘞”,李元欣然接受。

刘艳是最近半个月攻略下来的第一个人,其他人除了让他打杂,没有人愿意让他打下手。

最多就是帮忙焊接模块。

像是测试这种活,都是交给了低年级的学弟学妹。

今天可以说是做到了0的突破。

又是半个月过去,李元已经拿下5人,全都参与到他们的测试工作。

表现最好的还是刘艳,一些不太难的原理改动,也都交给了李元。

1961年6月开始,京都开始对居民停止供应猪肉。

鸡蛋去年早就停止供应。

全校师生开始面对最为艰难的一年。

通过近半年的学习,李元终于把所有模块摸了一遍。

虽然李元进入实验室前就有样机,但是半年多过去了,整机还没有完成联调。

原因如下:

1、电子管质量较差,容易损坏;

2、大家对计算机原理和制造处于摸索阶段。

3、器件和老大哥使用的不一样,需要重新设计电路,重新修改参数。

这半年来,李元不仅摸透了所有模块的结构和工作原理。

同时70%以上的电路模块,都是李元亲自焊接,亲手更换。

虽然没有正式任命,李元被默认为计算机维护工程师。

李元的勤奋、吃苦精神打动了所有人,他们都愿意找李元帮忙。

当然不是所有人都这么无私,之所以愿意请求李元帮忙,是李元帮忙修改或焊接的模块可靠性最高。

不到半年时间,实验室出现一个非常诡异的现象。

近20多个小组,他们只知道自己所负责那一块逻辑模块的原理。

但是,李元知道所有的模块功能和性能指标。

所以,整个实验室,六个机柜的逻辑模块,只有李元一个人掌握了全部。

也只有他一人,熟悉系统框架和最小单元,以及走线方式和接口类型。

这就是他半年低三下四的成果,由一个对原始计算机一无所知的门外汉,变成现在熟知所有的大拿。

他的表现都落入了金主任的眼里,他已经开始考虑协调李元转系。

这样好学、聪明、又能低头干活的学生,正是计算机系所需要的。

顺便提一句,开学半个月后,农机系实验室便重新启用,接手实验室的是位老教授。

他是一名老牌的工科生,最是看不起文科生,觉得只有工科生才能为世界创造物质财富。

即使是理科生,他也不假以辞色,待遇只比文科生强一些。

作为动机系的李元,老教授认为他太不稳重,到处晃荡,严重地不务正业。

所以,动手能力超强的李元,被老教授排除出实验室。

李元还了解到,实验室没有开展新的研究,只是在不断优化h480,期待可以提升它的输出功率。

当李元知道他们的方案后,暗叹一声,唯一的感受就是老教授不动柴油发动机。

接下来的时间,李元白天上课,做实验,晚上的时候会在脑海里优化911的设计。

这半年时间,李元把实验室购买的所有相关书籍都阅读一遍。

对计算机的理解越发深入。

后世上学时,李元虽然学习的是理论物理,但是对计算机的理解是当下人所不能比拟的。

结合当下原始计算机原理,他慢慢摸索出一个相对合理的架构。

现在他正在脑海里慢慢模拟。

即使以他当前的意念力,他也无法进行整机模拟。

只能把计算机模型分大5大单元,分别进行仿真模拟。

而且每次最多坚持十分钟,意念就会被消耗一空。

又是半年过去了,李元已经是大二的学生。

在动力机械系,他仅仅是一个学习优异的大二学生。

但是在计算机系,他已经是妥妥的大牛。

原因非常简单,通过近半年的仿真模拟。

李元准备完成了整机的仿真,通过不断优化,他已经找到了现在911计算机的所有缺点。

并给出了解决方案。

当他拿着修改过后的图纸,拉着金主任讲解一个小时后,金主任的办公室就坐满了主要参与老师。

此时的李元一改过去谦卑,表情淡然、自信地开始了他的演讲。

都是多年被911折腾的快要疯掉的技术人员,很多关窍一点便透。

即使最不满意李元的老师,这个时候,都不得不认真听讲,低头记录。